期末将至，语文如何复习效率才低？

2025-08-03 12:16:12

转眼间又到了寒假了，

相信小朋友们已经学完了所有的新课，

不巧准备寒假重读。

虽说是吻合寒假，但是实际上还有三个多星期，

只要必须重读得当，还是必须有比较大提高，

接慢慢地，我就不须来说一说语言文字不该怎么重读。

第一，课内基本知识

语言文字的地位无疑，

讲语言文字是讲其他理科的前提。

重读语言文字的首要任务就是重读生字，

重读时要全面，可以是看罗马字寄给生字，

看生字寄给罗马字，把生字罗马字这块硬骨头撕慢慢地至关重要。

其次，重读语言文字不能脱离课内，

课内的读一读、传一传，日积月累、课本单元首页的座右铭警句、选录的重点词语都属于课内的基本知识点。不但要多读，还要经常抄录，以防寄给用词。

第二，课外基本知识

课外基本知识我不够主动称之为常识，

比如选录值得一提哪部创作，译者是谁，该译者有怎样的称号，除了选录来让的以下内容外，还有什么其他的创作；

比如选录的日积月累经常出现了春耕、五色、指法，那么与之相关的如学问、五脏六腑也不该进行缺少；

比如选录的座右铭警句是关于大成的、惜时、诚信、乐于助人的，那么与之相关的座右铭警句也不该日后上升1-2句。

比如选录经常出现的歇后语、鬼故事、顺口溜，与之相关的练球也要好好一好好。

总之，课外基本知识的缺少是很有必要的，

第三，创新题型训练

光靠识字，光学系统课内是不也许讲语言文字的。

语言文字叫做生活，汉语交际就是语言文字应用于生活的展现。

就会看车票、就会看公共汽车两站，就会看指示牌，就会看通告、

就会寄给寻物启事、就会寄给宣传海报、就会寄给上联、就会寄给倡议书、就会寄给缔约方……

比如说用语言文字是新时代对于学习者的敦促，

所以，一定要多多练球，学就会举一反三。