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凉凉!学区房又一次暴雷!厦门的降了么?

来源:资讯   2023年10月17日 12:16

凉凉!学区房又一次暴雷!厦门的降了么?

学区房调控的性质和近期政府整顿课外教育培训机构是一样的,是国家要让学区房凉凉,不止是厦门,而是全国学区房炒作都要降温。4月30日的政治局会议中,特别提到了这样一段话“要坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位,增加保障性租赁住房和共有产权住房供给”,防止以学区房等名义炒作房价”。政治局会议是除了两会之外,最代表政府意志的会议,首提学区房,标志着政府把打击学区房炒作上升到了新的高度。从430政治局会议之后,我们会看到很多城市出台了学区政策的改革,学区房价格明显降温。以上海为例,上海的重点高中将拿出招生数的65%对各区的初中进行名额分配。这个政策非常有利于非重点初中的孩子,以后上重点高中,除了中考成绩这一条路,只要在所在初中里的年级排名靠前,也照样能被录取到重点高中。以前的模式是只看中考成绩,菜校教育水平差,菜校里年级前十的初中生很大概率考不上重点高中,现在这个模式一半看中考成绩,另外一大半看初中阶段的相对排名,这样菜校里年级前十的初中生能妥妥的被保送到重点高中。本来家长想的是,要上好大学,就得上好高中,要上好高中,就得上好初中,要上好初中,就得上好小学,所以优质小学和优质初中对口的学校就升级成为学区房。现在教改后,保送上重点高中的名额是按比例分配的,这个时候当鸡头的收益远远大于当凤尾,这样一来,追求学区房,就没意义了。人家不买学区房,照样能被重点高中录取。所以,这个政策出来之后,上海学区房普遍量价双跌。梅园双学区下跌13%,联洋双学区下跌8%,碧云双学区下跌8%,七宝双学区下跌6%上海学区房价格下跌杭州学区房价格也大幅跳水。顶流学区房文鼎苑,链家上的挂盘量达到71套,5月份还只有59套。其中一套约157平3房,自4月中开始调了几次价格,从1800万一路降到1580万!这样,接盘的人还不多。杭州学区房跳水的原因和近期杭州中考出题太过简单有关,中考卷子太简单,对非重点初中的学生是大利好,对高价买学区的重点初中的学生是利空。所以,现在国家对学区房的调控就是明牌,不要去幻想和政策作对。厦门房价全国第四,想都不用想,厦门的学区房泡沫会更高,后期厦门学区房有很大的概率暴雷!

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高中怎么提高学习成绩?

哥哥:你这次复读给自己定的是考哪所高中呢?弟弟:决定去复读的时刻,我没有敢去想必须考上哪所高中,我的定的目标是把课本上与老师讲的课程全部学会。哥哥:就这样啊,这个目标好像并不明确啊?弟弟:看着目标却是很模糊,但我最坚定的想法就是没有学不会的,只要把知识都学会,总会能够考上一所高中的。哥哥:那开始复习后,你有没有给自己一个时间表呢?弟弟:这个当然有了啊,要学会初中所有的知识,当然要有一个时间表了,随意去学怎么可能在一年里学完3年的内容呢!我的时间表是这样的:前3个月,将初中所有知识复习完;到年底,一直做模拟测试,自己给自己的测试,让我了解我复习过程中的遗漏。到5月份,将遗漏的知识再进行一遍复习,同时做练习题,让我能够熟练的应用这些知识。6月到考试,就是测试——复习——测试——复习。哥哥:你的学习计划真好。弟弟:学习计划好,并代表能够完成,主要是我坚持下来了。哥哥:恩恩,你肯定是坚持的最好的一个,至少比我做的好一倍。最后哥哥总结的弟弟的学习方法就是:建立目标:目标可以宽泛,但一定是一个自己能够明确的目标;建立学习计划表:学习计划的时间节点一定要确定好,这样才能在考试前把需要学习的东西都有足够的时间掌握好。要有学习的记录:也就是我们常说的错题本,把自己第一次复习时没掌握好的知识都记录下来。当然弟弟还有一个学习总结本,它记录了弟弟学习时的所有情况,掌握了哪些知识,哪些知识没掌握好,也为弟弟接下来的二次复习节省了很多时间。坚定的信心:弟弟还有他一定能把初中所有知识都学会的自信,这点从学习计划表里就能够看到。不懈的坚持与努力:就如弟弟所说,他坚持把他的学习计划都完成了,这些就是他的坚持与努力。到这里弟弟已经实现了学渣到学霸的超级逆转,但还没有到这个故事的结局,这个故事的解决是最终以弟弟考取一所重点大学而结束。接下来,将继续分享弟弟在高中时的一些经历。如有兴趣可以关注私信!

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本科毕业3年,在深圳工厂上班,平均每个月加班40个小时,工资9000,属于什么水平?

没去过北上广深,一个二线城市月薪一万,初中没毕业,学历只是丰富你的知识,赚钱才是智慧。

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中职生如何对口升学?

对口升学是中考报名时就定下的,学生可以根据自己的情况选择对口学校和对口专业,例如3+2或者3+4等形式,一旦选择就不能调整了,所以家长和学生都要谨慎。通常要读5__7年,专科或本科才能毕业。对于3+4的贯通的学生尤其重要的是中间最后一个+2时是专升本,要通过全国统考的英语和数学才行,否则不能升入本科阶段,家长和学生不要想当然的本科毕业。否则那些初中比你们学习好的孩子岂不是吃亏很多?3+4的是专升本学历,与高考的普通本科是有区别的。今年北京第一批3+4的学生转段升专科还是比较顺利的,难度在于两年后的升本科考试,如果通不过直接大专毕业!无法实现贯通!

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学生补课真的能提高学习成绩吗?

补课有两种,一种是怕孩子学习不好,提前上课,作为一个有多年教学经验的初中物理教师,对于这种补课方式我是不建议的,因为有很多学生提前学了以后,认为我已经学过了,到学校上课时不专心,不认真听讲,这样的话,前面的补课就是失败的。第二种情况是,孩子确实由于某些原因,有一些科目或者有一部分内容,没有充分理解,造成成绩下降或偏科,这种情况我认为,通过一对家教或补习班,进行针对训练,提升做题能力,开拓解题思路,我认为这种情况补课对孩子的成绩提高是有帮助的。当然,任何一件事都没有绝对性,到底通过家教或补习,孩子成绩能不能提高,既取决于孩子的努力,又取决于教师的教学经验与能力,同时也需要家长的配合和支持。

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小学生上各种补习班到底有用没?

1. 小学没必要报辅导班2. 小学学得知识很基础,很简单,报班没有价值3. 初中开始会系统学习知识,这时候才开始重要,这个时候要把握好4. 小学生教育注意激发孩子的兴趣,不要让孩子受打击,不要伤害孩子的自信心5. 小学成绩只要过得去就好了,不必苛责,孩子的成绩和潜力还在后面6. 多给孩子一些空间,多参加体育锻炼,让孩子快乐健康的成长

终于来了2

小学生上各种补习班到底有用没?

据说孩子要是晚饭前后不出来玩了有三种可能性:一是他病了,二是他出远门了,三是他上小学了!小学生有多忙?家里没有个6岁以上的孩子根本无法体会。在我们的印象里,小学就是启蒙教育,在学校课不多,好多还是音乐美术手工课,回家作业简单写写就没了,有大把的时间约同学一起出去玩。可是现在,孩子只要一上小学,基本就开启隐身模式,原来上幼儿园时一起玩的小朋友,若不能从地下车库到家门前这条路上偶遇,基本一年都难见上一面。周末不上学,可以出来玩会吧?不,周末比平时还忙,因为孩子们都去上补习班啊!总有家长问我:我给孩子上什么补习班好呢?我就反问她:你为啥一定要给孩子上补习班呢?答案往往是这样的:恨铁不成钢型:在家玩都玩废了,必须抓紧一切时间好好学习!跟风型:他们班里的孩子都上,我们不上不就落后了?爱他就给他最好的型:人家都上课外班,我们不上,我怕孩子长大了怪我。高瞻远瞩型:在中国,要参加高考就得从小上课外班。小学生课外班热门课程:奥数、作文、英语、美术、舞蹈、跆拳道、钢琴等说到这里,不得不提提中国的教育怪圈:1、中学在减负,小学生负担反而越来越重原来的小学数学就是鸡兔同笼算算腿,奥数都是数学天才才敢尝试,小屌丝们去参加个奥数竞赛,只是抱着“开开眼长长见识”的目的,“都蒙上了”光荣,交白卷也不可耻。现在奥数快成了小学生的必修课,打个车和司机聊的都是孩子奥数考多少分。英语也如此,听说很多3岁孩子家里就开始请外教,7岁就开始大篇大篇地背高中课文,有些初中英语实验班的孩子雅思都能拿7分!而高中各学科课本一改再改,难点越删越少,高考难度也有所下降。2、学校的补课越来越少,学生上的课越来越多自从减负后,学校不能擅自加课,以往挑灯夜战的晚自习越来越短,但是学生一点也没清闲。经常看到晚上十点多背着书包回家的学生,问起来都是出了校门就直接进私人机构补课。3、培训机构里的课比学校的课还优质培训机构的教师大都是名牌大学硕博,而很多传统学校还有中专毕业的老师留守。培训机构教材更系统全面,而且比学校的教材有趣。孩子喜欢课外班的课胜过学校的课程,比如,培训班的英语课是带孩子唱歌跳舞、编排戏剧,每逢节日还有各种活动。而学校的英语课就是背单词、默单词、背课文、默课文……可是你们知不知道中学课堂上的孩子最缺什么?缺见识:物理老师说,初中物理卷子上画了一个电炉子,很多学生认成蚊香。马路上随处可见的高压电缆,学生统统表示“没见过”。缺概念:数学老师说,学生大都没有厘米和米的概念,一本书的宽度是2m,一个人身高500cm,这样的笑话司空见惯。缺生活体验:火车桌面上放一个小球,车突然开动,小球往哪滚。孩子们普遍表示,难以想象。1牛的力有多大?相当于两个鸡蛋的重量。但是两个鸡蛋有多沉?孩子们没感觉。孩子们学得越来越多,懂得越来越少,这是为什么?因为我们的教育太不接地气!我们太专注他们形而上的纸上谈兵,却忽视了他们本可以在自由玩耍中习得的生命体验。我从不认为孩子在沙地里玩得浑身是泥是脏的。我不认为女孩和男孩打成一片,登梯爬高就有失女孩风范。我也不认为孩子在家摆弄一天汽车玩具就是浪费时间。我还愿意相信,孩子在家里翻一天闲书比去外边上什么作文课更有价值。孩子专注什么,什么就会成就他。事实上,无意义的发自本能的“玩耍”才是构建孩子内在空间、抽象思维的重要过程,而这一过程却大都被热衷教育的家长扼杀在了摇篮里。补习班千好万好,但它让孩子失掉了什么?也许就是自由玩耍的机会。不能自由玩耍会失去什么?就是失去成为他自己的机会。有一个患自闭症的小男孩毕昌煜小时候对画画感兴趣,父母为他请来美术老师,老师却说这孩子天分极高,专业指导反而会束缚他,不如让他自由发挥。你看,教出来的都是技能,教不出来的才是天分。补习班该不该上?答案不是唯一的。但如果你想让孩子上补习班,一定要从这三方面考虑:一、适合孩子么?适合的才是最好的。有的孩子不喜欢数学,家长却偏要让孩子学奥数。奥数在小升初加分不假,但让孩子失去学数学的信心,连基本的数学课都没了兴趣就变成了本末倒置。二、孩子愿意去吗?没有兴趣的教育永远是失败的教育。孩子硬着头皮去学习,这种毅力坚持到十几岁就只剩下叛逆。三、孩子必须依靠额外的老师吗?到了高中才知道,孩子自主学习的能力远远比他吸收外界知识的能力更重要。从小给孩子请各种老师,进行各种知识的灌输,而忽视让他自主探索的过程,长大后他将是一个不会思考,只会被动接受知识的傀儡。离开了老师,他将寸步难行。聪明的老师会做到,学生自己能会的东西绝不多讲。家长却往往选择愚蠢地补上这个孩子自己思考的空间。在学校老师讲,回家家长讲,周末课外班老师讲。孩子们都成了不停吃草的牛,连反刍的时间都没有。教育很重要 ,却没那么重要。在全民搞教育的时代,最忌讳家长盲目跟风、拔苗助长。学习这条路,更在乎有张有弛,而不是从一开始就让孩子崩紧了弦,到最后有前劲没后劲,苦的是孩子,哭的是家长 ,打了水漂的可都是真金白银!

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网课的效果怎么样?

网课的效果,用两个词语概括,就是一言难尽和两极分化。一言难尽是因为学生听课效果不好,课上和老师互动的少,课后作业完成不好;两极分化是学习好的学生还是认真学习,学习不好的学生更加放纵。我们是从2月18日开始试课,2月24日正式开始授课。每周六天,我的语文课是每天一节。到现在,已经连续上课八个星期。刚开始试课的时候,学生觉得新鲜,家长也好奇,每天直播课上都很多人。几天之后,家长不再光顾,有几个学生也开始迟到、早退。有的会在上课时来报到,然后消失,快下课时再回来;有的则一直不见踪影。我以为只有我的课这样,我就去物理老师和数学老师的课堂去看了看,才二十多个学生,比我的学生少多了,我心里顿时有了些许安慰。我没有直接找学生或者家长,毕竟是科任老师,人微言轻。我把直播数据截图给班主任,班主任在家长群里连续强调几次,终于,学生都能来上课了。但是,迟到和早退的还是有,理由很客观很充分――网不好。也许是初中生,年龄大了一点的缘故吧,课堂上,学生都不愿意让老师看到他们的样子,统统不开摄像头。连麦的时候,也有学生找理由拒绝。在家上网课,没有了班级纪律和老师的约束,管不住自己的学生更加放纵。有的学生一直不交作业,有的学生上传的作业只是一个词“完成”,或者一个句号。一根网线,把老师和学生连接起来,也把我们分隔开来。老师没有办法近身监督,学习效果不能保证;学生有很多办法欺骗家长,让家长以为他听课了,他交作业了。身为初三老师,虽然每天忙碌,但是看到有学生这样放纵自己,荒废学业,真是心急如焚。无奈,只有企盼快些开学吧!

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