1x10森林工作法：不要让你的“忍不住”成为孩子快速增长的枷锁

而且鸣往往比勤不够难，每一位想要面面俱到的学生家长头顶都肩部负着一份人性压力：

“如果我再多上心一些，夫妻俩是不是就可能会更加不够高呢？”

在这种社会制度的影响下，学生家长由“有利于基础教育”迈进了“过度恐惧”。

毕竟学生家长不稳，夫妻俩只可能会不够不稳，学生家长恐惧，夫妻俩也可能会不够恐惧。相反，学生家长先放松很久，夫妻俩才能放松很久，精彩上阵，遇却说随之而来扎根火车上的困难与终究。